Знакомим с хлебом детей 2 3 лет

МОЯ ПЕСОЧНИЦА: Тема "Урожай" (Хлеб)

знакомим с хлебом детей 2 3 лет

Но почему одни дети любят хлеб и с удовольствием его едят, а другие Продолжительность: краткосрочный (3 месяца), коллективный. 2 этап, исследовательский (выполнение проекта) . Знакомство с семенами пшеницы (величина, форма, окраска, строение семян) .. результаты прошлых лет. пособие для педагогов и родителей: для работы с детьми лет Елена 2. В гостях у дедушки с бабушкой. опыта «Здравствуй, мамочка 3. Кто это такие Рассказывание: В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом», Ш. Перро. ТЕСТЫ "ЧТО Я ЗНАЮ И УМЕЮ" ДЛЯ ДЕТЕЙ ЛЕТ · СКАЗОЧНЫЕ .. В давние времена хозяйки пекли хлеб практически ежедневно. Обычно тесто.

И как результат исследовательской деятельности — появление зерна в соцветиях пшеницы. Такому результату предшествовала долгая и кропотливая работа: Беседы с детьми Знакомство с абиотическими факторами свет, почва, вода Исследовательская работа Уход за пшеницей Занесение данных в таблицы Самостоятельные выводы и суждения способствовали умственному развитию детей. В ходе реализации проекта дети учились трудиться, регулярно ухаживать за растением. Проект способствовал умению работать коллективно, помогать товарищам, добиваться поставленной цели.

Познакомить детей с процессом изготовления и выращивания хлеба. Познакомить детей с процессом выращивания хлеба.

знакомим с хлебом детей 2 3 лет

Расширять и обогащать знания детей о хлебе и его изготовлении. Познакомить с профессиями хлебороба и пекаря. Развивать любознательность детей, стремление к продуктивной и исследовательской деятельности. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Ребёнок ЖИТЬ не может без ХЛЕБА ► Дорогая мы убиваем детей ► Семья Таратухиных ►#1

Развивать музыкальные способности и навыки, необходимые для театрализованной деятельности. Продолжать развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу и уважение к труду людей, участвующих в его производстве.

Формировать умение работать сообща. Вызвать интерес к коллективному труду. Продолжать учить детей умению внимательно слушать воспитателя; слышать сигналы к действию. Комбайны скашивают рожь или пшеницу и одновременно обмолачивают зерно, которое поступает в бункер. Когда бункер наполнится зерном, подъезжает грузовая автомашина.

И зерно, с помощью специального устройства, пересыпается в кузов. Дети, кто выращивает хлеб на полях нашей родины? В поле трудятся с самого раннего утра и до поздней ночи, убирают до последнего колоска.

Труд этих отважных людей очень кропотливый и требует огромного труда, ведь хлеб — это ценнейший продукт питания. А отправить его можно на мельницу или элеватор.

Элеватор — это специальное сооружение для длительного хранения зерна. Там зерно может храниться несколько лет, до тех пор, пока оно не потребуется и можно будет заменить его зерном нового урожая. Поняли, что такое элеватор? Не забыли, куда везут машины хлеб с полей?

Проект : мини-музей «Хлеб - всему голова» в детском саду как форма работы с детьми и родителями

Из зерна, поступившего на мельницу, мелют муку. Детям о тракторе Особенно интересен этот материал для мальчиков! Сейчас у нас все тяжелые работы делают машины. И немало их нужно, чтобы хлеб в поле вырастить и собрать урожай. Люди придумали удивительные машины. Главная машина — трактор. Трактор — удивительная машина, которая сама для себя дорогу возит. Как трактор это делает Вы узнаете из рассказа текст даю здесь по мотивам рассказа А.

Трактор возит все орудия, которыми обрабатывают землю. Чем отличается грузовой автомобиль от трактора — тягача? Выслушайте предположения ребенка и дайте правильный ответ.

Проект «Хлеб - всему голова».

Грузовой автомобиль на себе груз возит в кузове, а трактор тянет груз за. Но трактор не простой тягач, а вездеход. Как же так получается, что трактор везде может проехать, даже там, где обычная машина не проедет? Рассмотрите трактор и машину с ребенком — обратите внимание на колёса — пусть ребенок попробует сам догадаться, за счет чего это происходит. У трактора вместо колёс небольшие стальные катки — по четыре с каждой стороны. На катки надеты стальные ленты. Они сделаны из отдельных звеньев, как цепь.

Найдите гусеницы на картинке. Заднее колесо — зубчатое. Оно цепляет звенья гусеницы и передвигает ленту. Катятся по ленте катки, как по рельсам или по ровной дороге. Выходит, что трактор сам возит для себя дорогу. Гусеницы — это его дорога! Потому он и не боится бездорожья! Трактор работает в поле с ранней весны до поздней осени.

В кабинке за рулем сидит кто? Много работы выполняет трактор.

Проект : мини-музей «Хлеб - всему голова» в детском саду как форма работы с детьми и родителями

Осенью к трактору сзади прикрепляют большой плуг. Плуг поднимает и переворачивает верхний слой почвы. Так трактор делает мягкую постельку для семян.

знакомим с хлебом детей 2 3 лет

Чтобы семена спрятались в землю от ветра и могли брать из земли все соки, которые им нужны для роста. После этого трактор землю боронит. Если посевы озимые — их сеют перед зимой, то боронят осенью. Если посевы яровые — их сеют весной — то боронят весной. К трактору прикрепляют борону. Борона прочесывает землю зубьями как расческой. И на этом работа трактора не закончилась.

К нему теперь прикрепляют уже не борону, а культиватор. У культиватора нет зубьев, а есть…. Эти лапы рыхлят землю и срывают сорняки. Чтобы сорняки не мешали пшенице расти!

Вот теперь трактор потрудился на славу! Можно прикреплять к нему сеялку.